近日，溪口實驗幼兒園樂亭書社第十三期共讀活動在湖山園區溫情啟幕。本次活動聚焦科普佳作《物理視角讀唐詩》，全體教師以線上線下聯動的形式，共赴一場古典詩意與科學智慧交織的文化盛宴。

本次共讀的書目，是中國科學院物理所研究員曹則賢的科普力作《物理視角讀唐詩》。該書跳出傳統詩詞賞析的固有框架，精選四十三首家喻戶曉的經典唐詩，將力學、光學、聲學、流體力學等基礎物理知識，巧妙融入千古名句之中。從“大漠孤煙直”的力學現象，到“半江瑟瑟半江紅”的光學原理，再到“空山不見人，但聞人語響”的聲學奧秘，全書摒棄繁瑣公式，用通俗解讀讓詩意與自然規律完美交融，為詩詞教學開辟了全新視角。

讀書交流環節氛圍熱烈濃厚，老師們圍繞四大核心話題暢所欲言、各抒己見。在記憶復現中，大家細數唐詩里可看、可聽、可觸的鮮活物理現象，感受文字背后的科學奧秘；在思辨探討中，熱議幼兒唐詩啟蒙的核心方向，聚焦審美熏陶與科學引導的平衡之道；結合日常教學實踐，老師們分享了依托荷塘芋葉觀察、趣味光影游戲、簡易科學實驗等場景，讓幼兒在游戲玩樂中體悟詩理之趣的生動案例；更立足幼兒成長本質，深入探討“人情即物理”的深層內涵，碰撞出以詩啟智、以景育探的啟蒙新理念。

活動尾聲，特邀出席的尚田中心小學黨支部書記夏孟佶為本次共讀活動作專業總結與深度指導，并提出三點讀書建議。他指出，一要明晰讀書目的，從淺嘗輒止的泛讀轉向深耕細研的精讀，真正做到讀有所思、思有所獲；二要精選讀書內容，以專業核心書籍為根基，搭配實踐工具類、文化底蘊類讀物，構建系統完善的閱讀體系；三要豐富讀書方法，靈活運用整本書通讀、針對性選讀、短板補強閱讀、休閑浸潤式閱讀四種方式，讓閱讀真正賦能教師專業成長。他特別強調，《物理視角讀唐詩》的核心價值在于打破思維壁壘、樹立跨界理念。幼教工作者既要跳出固有教學模式，在詩詞啟蒙與科學探究中大膽創新、跨界融合；更要堅守教育本心，所有理念創新與教學突破，最終都需回歸幼兒教育本質，契合幼兒年齡特點與成長規律。

此次共讀活動，讓老師們打破了文學與科學的邊界，解鎖了唐詩教學的多元視角。未來，溪口實驗幼兒園將持續以書為媒，深耕共讀教研，引領教師樹立跨界創新思維，引導幼兒在生活中感知萬物、在探索中發現規律，在多元啟蒙的浸潤中自在生長、向陽而行。