近期，我區(qū)多所幼兒園聚焦教師專業(yè)發(fā)展，通過(guò)專題講座、分層教研、特色研修等多元形式，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，推動(dòng)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)型，助力學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。

第一實(shí)驗(yàn)幼兒園特邀寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部副主任張文鴦教授，開(kāi)展論文寫(xiě)作與投稿專題講座，全區(qū)近五十名骨干教師參與。張教授從“怎么審、怎么投、怎么寫(xiě)”三方面切入，結(jié)合編輯視角，講解期刊投稿規(guī)范、論文標(biāo)題設(shè)計(jì)、選題技巧等關(guān)鍵內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立足保教實(shí)踐找小切口、聚焦真實(shí)問(wèn)題，鼓勵(lì)教師結(jié)合教育熱點(diǎn)與實(shí)證研究提升論文質(zhì)量，有效提升了教師科研寫(xiě)作能力與投稿信心。

第三實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展為期三周的蹲點(diǎn)教研季活動(dòng)，依托“五指”梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，分層賦能不同教齡教師。經(jīng)驗(yàn)教師探索繪本AI原創(chuàng)教學(xué)，以技術(shù)賦能課堂創(chuàng)新；青年教師開(kāi)展主題微項(xiàng)目化活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)探究中深度學(xué)習(xí)；新生教師通過(guò)優(yōu)質(zhì)課例模仿、同課異構(gòu)重構(gòu)等方式，在骨干教師傳幫帶中快速成長(zhǎng)，形成全園聯(lián)動(dòng)、共研共進(jìn)的教研氛圍。

江口實(shí)驗(yàn)幼兒園聚焦特色課程建設(shè)，開(kāi)展“線線共生——廢舊材料創(chuàng)意手工”研修活動(dòng)。教師們圍繞廢舊材料手工技能、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、課程轉(zhuǎn)化開(kāi)展實(shí)操與研討，將手工創(chuàng)作與班級(jí)環(huán)創(chuàng)、區(qū)域活動(dòng)、主題教學(xué)深度融合，既提升了教師手工實(shí)操與環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，也豐富了園所特色課程內(nèi)涵。

系列教研活動(dòng)精準(zhǔn)對(duì)接教師成長(zhǎng)需求，夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)、激發(fā)了創(chuàng)新活力。后續(xù)，各幼兒園將持續(xù)深耕教研，完善培養(yǎng)機(jī)制，以教師專業(yè)成長(zhǎng)筑牢學(xué)前教育發(fā)展根基。