10月23日，寧波市高中地理命題研究中心首次線下活動與王君威名師工作室第四次活動在奉化中學(xué)聯(lián)合舉辦。本次研討會以"聚焦課堂，研題賦能"為主題，匯聚了地理教育專家與一線教師，共同探討地理教學(xué)與命題設(shè)計的創(chuàng)新融合。

來自寧波市興寧中學(xué)的梁紅穎老師以《循霞客足跡，探荔波奇觀》為題，通過徐霞客筆下的荔波情境，設(shè)置了"尋分布辨地貌"等四大教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂中創(chuàng)新運用AI技術(shù)制作視頻素材，融合語文、歷史、化學(xué)等多學(xué)科視角，并設(shè)置"角色扮演"環(huán)節(jié)讓學(xué)生化身發(fā)展顧問，實現(xiàn)了跨學(xué)科融合與實踐能力培養(yǎng)的有機結(jié)合。

奉化區(qū)江口中學(xué)的李倩艷老師則以《峰巒疊翠間——印象貴州》為題，通過VR影像、實景照片等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解喀斯特地貌。課堂創(chuàng)新采用AI人機互動點評機制，形成"生生互評+機助反饋"的雙重評價體系，展現(xiàn)了智慧課堂的多元評價模式。

浙江省特級教師周紅星在專題講座中強調(diào)，習(xí)題設(shè)計應(yīng)突破傳統(tǒng)模式，注重情境真實性與思維層次性。他建議在專題練習(xí)中設(shè)計案例對比類題目，通過真實景觀素材與表格歸納等形式，增強學(xué)生的知識系統(tǒng)把握能力。

正高級教師王君威聚焦"校本作業(yè)改進(jìn)"，提出在地球運動類練習(xí)中創(chuàng)設(shè)生活情境，在天氣系統(tǒng)練習(xí)中強化等壓線圖動態(tài)分析，在世界地理模塊中側(cè)重人文地理內(nèi)容。他強調(diào)練習(xí)設(shè)計必須嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，建立錯題反思機制，實現(xiàn)"以練促學(xué)、以評促教"的良性循環(huán)。

本次研討活動通過教學(xué)展示與專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式，不僅展示了地理課堂的多元形態(tài)，更為練習(xí)設(shè)計的優(yōu)化與跨學(xué)科教學(xué)提供了實踐樣本，推動了"教學(xué)研一體"教育理念的深入發(fā)展。與會教師表示，此次活動為地理教學(xué)改革提供了新思路，將積極應(yīng)用創(chuàng)新方法提升教學(xué)質(zhì)量。